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Infrastructure and integrated tools for personalized learning of reading skill (iRead)
Date du début: 1 janv. 2017, Date de fin: 31 déc. 2020,
The overarching aim of the iRead project is to develop a software infrastructure of personalised, adaptive technologies and a diverse set of applications for supporting learning and teaching of reading skills. The specific goals of the project proposed are to:1. Develop a scalable, cloud-based software infrastructure of open, interoperable components, including real-time user modelling and domai ...
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MEMbrane based Purification of HYdrogen System (MEMPHYS)
Date du début: 1 janv. 2017, Date de fin: 31 déc. 2019,
Project MEMPHYS, MEMbrane based Purification of HYdrogen System, targets the development of a stand-alone hydrogen purification system based on a scalable membrane hydrogen purification module. Applications are for instance hydrogen recovery from biomass fermentation, industrial pipelines, storage in underground caverns, and industrial waste gas streams.The consortium consists of six partners incl ...
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Transnational mobility & interdisciplinary STEM modules in the digital era
Date du début: 1 sept. 2016, Date de fin: 31 août 2019,
Moby Dig: Transnational mobility & interdisciplinary STEM modules in the digital eraThe integration of new and innovative teaching methods into higher education (HE) is inevitable in terms of EU modernisation agenda demanded objectives as increasing the excellence of teaching (enhance quality and develop new ways to deliver education), support the internationalisation, provide/deliver the right mi ...
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Boosting European Exchange on Higher VET and Employer Involvement in Education Structures
Date du début: 1 sept. 2015, Date de fin: 31 août 2018,
The project's core aim, Boosting European Exchange on Higher VET and Employer lnvolvement in Education Structures (BEEHiVES), will develop transferable competencies and practices that will strengthen HVET and improve cooperation between the world of education and training and the world of work.
A working definition proposed and updated by the project partners states that HVET is "a study
programme ...
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Project for higher education student and staff mobility between Programme Countries and Partner Countries
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 juil. 2018,
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Project for higher education student and staff mobility between Programme Countries and Partner Countries
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 juil. 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Promoting Equity and Inclusion to Achieve the Highest Productivity
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
I.E.S. Jaime Ferrán Clúa is a public vocational education and training institute in San Fernando de Henares, an urban area with medium-low socio-economic level, on the outskirts of Madrid. Students are from 15 different nationalities and it is a reference center to normalized schooling of students with motor disabilities and educational difficulties.In this context of cultural differences and disa ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2016, Date de fin: 31 mai 2018,
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European Network of Cooperative and Work Integrated Higher Education
Date du début: 1 sept. 2014, Date de fin: 31 août 2017,
...even organizations from six European countries, all of them involved in Cooperative and Work Integrated Higher Education.
-FUNDACION PARA LA FORMACION TECNICA EN MAQUINA-HERRAMIENTA, Spain
-DUALE HOCHSCHULE BADEN-WURTTEMBERG, Germany
-FH JOANNEUM GESELLSCHAFT M.B.H., Austria
-Formasup, France
-UNIVERSIDAD DE LLEIDA, Spain
-HOGSKOLAN VAST, Sweden
-LIBERA UNIVERSITA DI BOLZANO, Italy
Activities, Me ...
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Project for higher education student and staff mobility between Programme Countries and Partner Countries
Date du début: 1 févr. 2016, Date de fin: 31 juil. 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2015, Date de fin: 31 mai 2017,
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EnhAnced Government LEarning (EAGLE)
Date du début: 1 févr. 2014, Date de fin: 31 janv. 2017,
Public administrations (PA) need to cope with various challenges: new regulations, an aging workforce and the need for adopting their ICT. Technology-enhanced learning (TEL) represents thus a sensible option notably for rural local governments (RLG) that need to keep up with such changing environments, but do have limited ac-cess to training courses.From interviews of a pre-study with RLG in 5 Eur ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Im Rahmen der Internationalisierung der DHBW Ravensburg sind Mobilitäten innerhalb Europas ein wichtiger Faktor. Die internationale Ausrichtung der DHBW Ravensburg richtet sich aufgrund des dualen Studienkonzepts sehr stark an den Interessen der beteilgten Partnerunternehmen aus, bei denen die Studierenden im Verlauf des Studiums vertraglich gebunden sind.
Europa ist für dei meisten Unternehmen ei ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Any of DHBW Mannheim’s international activity should contribute to the ability of students to move competently in a global working environment. The focus is particularly on the development of intercultural competence. On the one hand, this is promoted by international experience and improved knowledge of foreign languages, on the other hand, through greater integration of foreign visiting students ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Das ERASMUS+-Projekt 2014 ist wichtiger Teil der Internationalisierungsstrategie der DHBW Stuttgart. Aus diesem Grund war ein wichtiges Ziel, die Anzahl an Studierendenmobilitäten zu erhöhen, sowohl bei Semesteraufenthalten als auch bei Praxisaufenthalten. Ein weiteres Ziel war die Steigerung der Incomingzahlen und die stärkere Einbindung der Studiengänge durch mehr Dozentenaktivität. Alle Ziele w ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Im Leitbild der DHBW Lörrach sind die Weiterentwicklung und der Ausbau der Internationalisierung der Hochschule fest verankert. Nur so kann sie konsequent eines ihrer Hauptziele verfolgen: Die Beschäftigungsfähigkeit der Studierenden in der globalisierten Arbeitswelt zu gewährleisten. Sie sollen zu Weltbürgern werden, die gelernt haben, sich im internationalen Kontext erfolgreich durchzusetzen sow ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Ein strategisches Ziel der DHBW Heidenheim ist die Internationalisierung der Hochschule. Dabei haben wir uns selbst langfristig das Ziel gesetzt, dass 50% unserer Studierenden einen Auslandsaufenthalt absolvieren. Zur Erreichung dieses Ziels ist das Erasmus Programm ein wichtiger Bestandteil unserer Auslandsprogramme. Obwohl viele Studierende außerhalb Europas einen Auslandsaufenthalt absolvieren, ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Die Duale Hochschule Baden-Württemberg Karlsruhe versuchte mit Erasmus Projekt 2014 den Studierenden studiengebührenfreie Plätze in Europa zu ermöglichen und den Austausch zwischen den europäischen Partnerhochschulen zu erhöhen.
Grundsätzlich sind die studentischen Mobilitäten von der Erlaubnis der beteiligten Partnerunternehmen abhängig, so dass attraktive Austauschangebote auch vor diesem Hinte ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
Im Studierendenaustausch nimmt das Erasmus+ Programm eine wesentliche Bedeutung ein (etwa ein Drittel der Gesamtentsendung ins Ausland). Es ist ein strategisches Ziel der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, die Erasmus+ Programme weiter auszubauen, da die Nachfrage zum Auslandsstudium nach wie vor ansteigt. Der Bereich Doznenten- und Personalmobilität soll an der Hochschule verstärkt werd ...
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Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014, Date de fin: 31 mai 2016,
...esentliches Element der internationalen Aktivitäten der Hochschule. Wir wollen als moderner und international ausgerichteter Studienort für nationale und internationale Studierende, Lehrende, duale Partner und Hochschulkooperationen attraktiv sein und internationale Projekte und Mobilitätsmaßnahmen fördern. Die Mobilität erweitert die beruflichen Erfahrungen und interkulturellen Kompetenzen der Te ...
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Binational und dual: Das praxisintegrierte Studium im Elsass und in Baden-Württemberg (Apprentissage transfrontalier)
Date du début: 31 déc. 2010, Date de fin: 30 déc. 2013,
Les centres de formation d’Apprentis en Alsace et le réseau des Universités de Formation Duale du Bade-Wurtemberg offrent aux jeunes la possibilité de suivre une formation supérieure diplômante basée sur une alternance entre une entreprise, pour la formation pratique, et une université pour la formation générale. En réponse à la demande émanant de jeunes étudiants-apprentis la Région Alsace en coo ...
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BioValley, Cluster der Lebenswissenschaften und der Medizintechnik für die wirtschaftlichen Entwicklung der Metropolregion Oberrhein (BioValley)
Date du début: 30 sept. 2008, Date de fin: 29 mars 2012,
Dans le cadre de ce projet, « l’offre territoriale » du cluster BioValleysera structurée suivant les composantes clés d'un cluster, à savoir :l'industrie (offres et besoins des entreprises), la recherche (offresdes laboratoires publics) et la formation (offre de formation initialeet continue et sensibilisation des jeunes).Im Rahmen dieses Projekts basiert das „gebietsbezogeneAngebot“ des Clusters ...
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E-Learning-Weiterbildungsnetzwerk im Tourismus (Belarus, Georgien und Ukraine ) – WeNeT
Date du début: 15 janv. 2010,
Das Projekt "WeNeT" soll die Reform- und Umstrukturierungsprozesse an den belarussischen, georgischen und ukrainischen Partnerhochschulen unterstützen, ihre Integration in den gesamteuropäischen Bildungsraum fördern und dem Ausbau und der Intensivierung der Bildungskooperation auf dem Tourismusgebiet zwischen der EU und den östlichen Nachbarstaaten dienen. Darüber hinaus soll im Projektverlauf das ...
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Canadia - EU Consortium for Strengthening Transatlantic Student Mobility in Cooperative Education
Date du début: 1 oct. 2009,
Within the proposed project four universities with leading work-integrated-learning programs in Canada,Germany and Austria will develop, implement and evaluate a scheme for the transatlantic exchange ofstudents in work-study undergraduate degree programs. This will be done by specifying all necessary formal,organizational and curricular details, involving two cohorts of 24 students in internationa ...
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