26 projets européens trouvés
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TERMINÉ
Boosting Environmental Protection and Energy Efficient Buildings in Mediterranean Region
Date du début: 15 oct. 2016, Date de fin: 14 oct. 2019,
Definition and establishment of a new Master Course on “Environmental Protection and Energy Efficient Buildings” in three TN, DZ and MO universities, with affiliation to other three universities. The main scope is the promotion of EU best practices in the terms of educational methodologies and specific knowledge related to the energy efficiency and sustainability of buildings. Two are the specific ...
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TERMINÉ
Euro-African Network of excellence for entrepreneurship and innovation
Date du début: 15 oct. 2016, Date de fin: 14 oct. 2019,
The Euro-African Network of Excellence for Innovation and Entrepreneurship - INSTART – aims at improving the knowledge triangle by promoting an effective Innovation culture in Higher Education, and starting up Innovative modes of association and interaction between Universities, Businesses and Society in order to enhance the socio-economic environment across the South Mediterranean Region (MED).Th ...
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TERMINÉ
RESeaU Méditerranéen pour l’Employabilité
Date du début: 15 oct. 2015, Date de fin: 14 oct. 2018,
This project aims at enhancing and reinforcing the role and potential of HEIs in the development of employability in the Mediterranean countries by adopting a transversal entrepreneurial mind-set at the HEIs and by opening and structuring the dialogue between the universities, the enterprises and the policy makers, addressing in this way the four priority actions established by the EC, OECD and ET ...
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TERMINÉ
Gender Studies Curriculum: A Step for Democracy and Peace in EU-neighbouring countries with different traditions
Date du début: 15 oct. 2015, Date de fin: 14 oct. 2018,
The conditions in Morocco, Tunisia, and Ukraine are ripe for the successful modernisation with gender studies different Master's programs in the different field of Social and Behaviour Sciences. The consortium is formed on the basis of professionalism, mutual complement and quality sufficient experience of project implementation. It consists of HEIs from the Lithuania, Greece, Hungary, 2 Moroccan, ...
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TERMINÉ
MED-3R Plateforme stratégique euro-méditerranéenne pour une gestion adaptée des déchets (MED-3R)
Date de fin: 23 déc. 2015,
Le projet en brefTous les acteurs de la gestion des déchets en Méditerranée sont confrontés à la croissance du volume à traiter, à l'évolution des normes réglementaires à respecter ou des objectifs nationaux et communautaire à atteindre. Lintérêt porté à la valorisation des déchets est renforcé par la crise de lénergie, la diminution des ressources naturelles et à une législation de plus en plus s ...
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TERMINÉ
NETWORK IN SOLID WASTE AND WATER TREATMENT BETWEEN EUROPE AND MEDITERRANEAN COUNTRIES (SOWAEUMED)
Date du début: 1 déc. 2009, Date de fin: 30 nov. 2012,
The project foresees the synergic work of participants of various scientific profiles by improvement of scientific relationships, exchange of know-how and experience between the participating centres, including training in MS of Ph.D. students and/or post-doctoral researchers, to upgrade S&T research capacities of centres in MED countries dealing with waste treatment technologies both conventi ...
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Hydranet : Sustainable Network of hydraulic resources planning (Hydranet)
Date du début: 31 mai 2005, Date de fin: 29 juin 2007,
Hydranet propose la constitution dun réseau dont le but est la programmation, à long terme, de lapprovisionnement en eau potable et lutilisation multiple des eaux en contribuant à la gestion durable des ressources hydriques dans le Bassin Méditerranéen (récyclage et réutilisation de l'eau). Cette proposition apparait comme l'intégration des études réalisés dans le projet Tethys - Plate-forme numér ...
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TERMINÉ
S1-L01 AVERROES 4
Date du début: 15 juil. 2011,
The Averroes project includes 11 Maghreb universities: Tunis, Sousse, Béjaia, Constantine, Gabes, Ferhat Abbas, Tizi Ouzou, Tlemcen, Rabat, Tetouan and Marrakech and 9 EU universities: Montpellier (3), Perpignan, Nice, Balearic Islands, Trento, Waterford and Liège. The project will be co-ordinated by the University of Montpellier 2 which has a long lasting experience of European projects managemen ...
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TERMINÉ
To boost innovation and knowledge based economic development by stimulating structural reforms in Tunisian higher education institutions via the implementation of a well structured, sustainable scheme for the creation and reinforcement of industry-enterprises partnerships at Tunisian Universities. The specific objectives are: "• Creation of a Universities-enterprises cooperation network comprising ...
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TERMINÉ
"Le projet ""i-Créa Formation"" met en place des formations à l’innovation chez les partenaires maghrébins au niveau master et doctorat et de la formation continue des cadres. Selon les partenaires, il s’agira de renforcer des formations accréditées à l’innovation existantes (TUNIS et ORAN), de créer des formations accréditées de type master (AUE, SOUSSE, ALGER en fin de programme), de mettre en p ...
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TERMINÉ
L01 - Morocco, Algeria, Tunisia
Date du début: 15 juil. 2009,
The AVERROES project consortium includes Nine Maghreb Universities : Tunis, Sfax, Sousse, Oran, Bejaïa, Constantine, Rabat, Tetouan and Marrakech and 11 EU Universities : Montpellier (3), Marseille 2, Perpignan, Genoa, Nice, Balearic Islands, SupAgro Montpellier, Cadiz and Liege. The project will be co-ordinated by the University of Montpellier 2 which has a long lasting experience of European pro ...
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TERMINÉ
S1-L01-AVERROES 3 (MOROCCO, ALGERIA, TUNISIA)
Date du début: 15 juil. 2010,
The Averroes project includes 10 Maghreb universities: Tunis, Sfax, Sousse, Oran, Béjaia, Constantine, Tlemcen, Rabat, Tetouan and Marrakech and 10 EU universities: Montpellier (3), Marseille 2, Perpignan, Nice, Balearic Islands, Trento, Linköping and Liège. The project will be co-ordinated by the University of Montpellier 2 which has a long lasting experience of European projects management. The ...
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TERMINÉ
Quality Assurance and Certification Procedures in the Higher Education System of Tunisia
Date du début: 15 oct. 2010,
Developing and implementing a system for QA and Certification in Tunisia for applied languages (English, French German, and Italian), and engineering, including- identification of the requirements for certification - development of specific criteria for certification - development of teaching programs provided in the framework of structured certificates in ECTS in close collaboration with the soc ...
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TERMINÉ
Development and Implementation of a Program Advancing Research Education and Exploitation for the Support of National Innovation Systems
Date du début: 15 oct. 2010,
Universities are important pillars in the country's education and innovation system. PARENIS aims to reinforce the universities' capability of exploiting their research, while opening their results to industry in order to promote innovation. The exploitation of research is dealt with from two perspectives: how can universities improve the quality and quantity of their research publications to ben ...
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Ouverture Structurée université MOnde Socio-Economique
Date du début: 15 oct. 2010,
...c le monde du travail, et plus généralement la société civile, est une nécessité et qu'elle ne peut plus se contenter d'être une activité optionnelle. Or, la structuration des partenariats universités-entreprises suppose comme préalable la présence de structures d'interface pérennes et opérationnelles au sein des universités. Le projet OSMOSE (Ouverture Structurée université MOnde Socio- Economiqu ...
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TERMINÉ
Développer l’Employabilité dans les Filières d’Ingénierie
Date du début: 15 oct. 2010,
DEFI-Averroès est un programme structurel régional qui concerne 7 pays : Algérie, Liban, Maroc, Tunisie, Espagne, Belgique et France. Le coordinateur, Université Montpellier 2, s'appuie sur les réseaux d'écoles d'ingénieurs Polytech et CODIGE. Le partenariat comprend 4 ministères (MESR), 13 universités, et 8 acteurs représentatifs du monde socio-économique. Il recouvre en partie le périmètre du c ...
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25
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L’INNOVATION DANS LA FORMATION POUR LES BIENS CULTURELS : un nouveau curriculum euro-méditerranéen pour la préservation de biens culturels
Date du début: 1 déc. 2013,
...on des parcours formatifs et l’adoption d’un système des titres facilement comparables et reconnus à travers des conventions parmi les Universités concernées;4. la mise au point d’une réseaux locale pour soutenir le nouvel cycle des études (site web pour l’expérimentation de la FAD) et pour la valorisation du parcours;5. dissémination du contenu par l’intermédiaire des réseaux UNIMED et la créatio ...
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Universités du Maghreb: Enseignement Inclusif
Date du début: 15 oct. 2011,
Les universités du Maghreb enregistrent une faible présence d'étudiants cibles dont les caractéristiques sont définies par l'un ou l'autre des éléments suivants:- Besoins spécifiques: étudiants avec handicap;-Origine géographique: étudiants d'origine rurale ou étudiants étrangers (africains, sud asiatiques, etc);-Précarité économique: étudiants pauvres aux conditions sociales et familiales rudimen ...
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Erasmus Mundus Maghreb (Algeria, Morocco, Tunisia and Egypt)
Date du début: 15 juil. 2012,
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"Synergies and Innovation Linking Europe, the MENA region and the Gulf in Higher Education & Research"
Date du début: 15 sept. 2012,
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13
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Electronics and Optics e-Learning for Embedded Systems
Date du début: 15 oct. 2012,
EOLES project (“Electronics and Optics e-learning for Embedded Systems”) aims at creating an “E-LEARNING 2.0” ENGLISH-SPOKEN 3rd YEAR BACHELOR CURRICULUM.The created curriculum will be available for students living all over the world and especially in North Africa and having already the first two years of a Bachelor degree in Physics. This SPECIALISATION YEAR is oriented towards the EMBEDDED SYST ...
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UNetBA - University Network for Business and Administration (EU - Algeria, Egypt, Libya, Morocco, Tunisia)
Date du début: 15 juil. 2013,
UNetBA will enable and organize mobility of 234 Maghreb nationals (Unidergraduate, Master, Doctorate, post-Doc and staff) to EU universities and 20 European Post doctorates and Staff to universities. Each of the 13 Maghreb partner-universities will send to EU partner-universities undegraduate, masters, doctoral and post-doctoral students and staff members – academic/administrative. This mobility ...
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ALYSSA - Student Mobility EU - Tunisia
Date du début: 15 juil. 2013,
The Alyssa project is named after the first queen and founder of Carthage, Alyssa.The academic mobility scheme proposed (a total of 122 mobility covering all levels) aims to enrich the students & academic staffs’ experience through confrontation with other cultures, different pedagogical and scientific methods, and life styles; it has for objective to develop the “soft skills” that are of key impo ...
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Le développement des services de soutien aux étudiants
Date du début: 1 déc. 2013,
Les services de soutien aux étudiants forment, autour des parcours d’études, une préoccupation majeure des universités du Maghreb et du Machrek .L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de la vie étudiante, notamment en réorientant les moyens vers le développement des services d’accompagnement à la réussite, à l’orientation, à l’insertion et à la mobilité. Pour atteindre cet objec ...
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18
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TERMINÉ
Services pour l'Employabilité et la Mobilité sous forme de Stages en Entreprises des étudiants du Maghreb/Machrek
Date du début: 1 déc. 2013,
SEMSEM est un projet structurel régional qui concerne 25 partenaires de 7 pays : Algérie, Liban, Maroc, Tunisie, Espagne, Italie et France. Le coordinateur, Université Montpellier 2, s'appuie sur 4 ministères (MESR), 10 universités pilotes du Sud : pour chaque pays, une ou deux universités «marraines » partenaires , ayant déjà une structure pour les stages, et une université « filleule » peu rompu ...
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24
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TERMINÉ
Design pour le Developpement Durable des Productions Artisanales Locales
Date du début: 1 déc. 2013,
... traditions du territoire. Pour atteindre ce but, des actions concrètes ont été envisagées:- la formation intensive des formateurs, soit des professeurs déjà actifs auprès des universités partenaires;- l'adoption d'une méthodologie scientifiques consolidée comprenant une approche pluridisciplinaire convenable aux activités de formation à côté d’une approche participative avec les artisans et produ ...
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