Scopul proiectului EVS “Whispering to Wild Horses: using holistic non-formal education to help children gain greater self control and awaken empathy” este de a oferi voluntarilor oportunitati de dezvoltare personala si aptitudini practice de a se conecta eficient si empatic cu copii vorbitori de orice limba si proveniti din orice context cultural, in acelasi timp oferindu-le acestora metodele de a-si exprima si directiona energia in scopuri constructive. La proiect au participat 5 voluntari: 2 din Portugalia, 1 din Spania si 2 din Italia. Trei dintre voluntari au autoidentificat ca au mai putine oportunitati "fewer opportunities" din cauza dezavantajelor financiare. Proiectul s-a desfasurat in perioada septembrie 2014 – ianuarie 2016, iar voluntarii au organizat activitati pentru copii in cadrul proiectelor desfasurate de Asociatia AMURTEL: o gradinita holistica in Bucuresti, un centru de after-school destinat copiilor dezavantajati din zona rurala in Panatau si o ferma cu produse BIO in Poieni. In activitatile desfasurate pe parcursul anului de catre voluntari au participat aproximativ 125 de copii, iar voluntarii au avut ocazia sa castige experienta practica in interactiunea cu copii din diferite categorii cum ar fi: prescolari, inclusiv cu nevoi educationale speciale, copii din scoli primare din zone rurale dezavantajate si adolescenti din centre de plasament. Pentru a interactiona si a calma copii cu un nivel foarte ridicat de energie este nevoie de o persoana calma si echilibrata, asadar voluntarii au fost invatati tehnici de management al stresului ca: exercitii de respiratie, gandire pozitiva, reframing, rezolvarea conflictelor si notiuni de baza in yoga si meditatie. Au participat la 4 cursuri de Educatie Neoumanista, fiecare dintre cele 4 cursuri avand un module de dezvoltare personala. Au fost incurajati sa-si foloseasca abilitatile pentru a descoperi noi moduri de a redirectiona energia in exces a copiilor folosind metode specifice educatiei non-formale. In timpul cursurilor de Educatie Neoumanista, a cursurilor de Permacultura, cat si in timpul cursurilor educationale in aer liber, voluntarii au invatat tehnici educationale progresive si holistice. Voluntarii au participat la seminarii de dezvoltare a carierei, si totodata au beneficiat de notiuni practice in domeniul managementul proiectelor pentru a le imbunatatii abilitatile de organizare in scopul facilitarii accesului la locuri de munca in domenii ca asistenta sociala, educatie sau ONG. Obiectivele specifice pentru voluntari au fost urmatoarele: 1. Sa identifice interesele si talentele personale ale copiilor, in scopul introducerii acestora in activitati sportive, artistice sau in alte proiecte educationale tematice extracuriculare. 2. Sa le fie oferite voluntarilor mijloacele specifice de dezvoltare personala, cat si introducerea acestora in ateliere de lucru pe teme ca yoga, comunicare, procesul de invatare al unei limbi straine la copii, jocuri in echipa, educatie in aer liber sau competente multiculturale. 3. Stimularea comunitatilor locale in spiritul de voluntariat prin implicarea copiilor in crearea si implementarea de activitati cu scop social destinate comunitatilor din care fac parte. 4. Dezvoltarea abilitatilor personale ale copiilor, cat si abilitatile de lucru in echipa, prin jocuri si activitati practice in aer liber. 5. Formarea voluntarilor in managementul proiectelor in scopul scrierii si implementarii de proiecte destinate copiilor, oferindu-le cunostinte ca scrierea proiectului, bugetare, planificare, monitorizare si raportare. Rezultate: Voluntarii gradinitei din Bucuresti au reusit sa invete copiii din cadrul institutiei limba lor materna folosind tehnicile holistice ale Educatiei Neoumaniste pe care le-au invatat. Progresele facute de copii au fost vizibile in piesa de teatru de sfarsit de an creata de voluntari folosind povestile, cantecele si jocurile pe care le-au invatat copiilor. Voluntarii din Panatau si Bucuresti au creat proiecte tematice despre tarile lor natale, Ziua Pamantului, voluntariat si reciclare. Voluntarii au creat regulat planuri educationale, rapoarte si evaluari. Voluntarii au aplicat notiunile invatate la atelierele de educatie in aer liber la care au participat prin crearea unei aventuri in aer liber intr-o ferma pentru scolarii din Panatau, cat si alte activitati in aer liber la Festivalul Copiilor cu tema „invatare prin experienta”. A crescut spiritul de voluntariat in comunitatile locale dupa cum s-a vazut in timpul cursei de biciclete sau in timpul turneului de ping-pong. Voluntarii au participat la cursuri despre dezvoltarea carierei.