Erfolgreiches Lernen hängt von der Qualität des schulischen Lebens und damit von derQualität der Schulleitung ab. In einem immer komplexeren Umfeld und infolge dereuropäischen Tendenz, einzelnen Schulen mehr Autonomie zu gewähren, stehenSchulleiter vor zusätzlichen Herausforderungen. Die Bedeutung der Schulleitung hatsich in den letzten Jahren daran gezeigt, dass in Europa eine Vielzahl von FührungsundManagementkonzepten und entsprechenden Erst- undWeiterqualifizierungsmaînahmen entwickelt wurden. Der Schwerpunkt dieserMaînahmen liegt auf der Verbesserung der administrativen und organisatorischenKompetenzen und der individuellen Professionalität in Bezug auf Entscheidungsfindungund -umsetzung. Bei der Inspektion von Schulen hat sich gezeigt, dass eine nachhaltigeSchulleitung auf die Einführung, Verankerung und regelmäîige Nutzung effizienterKommunikationswege sowie auf die spezifische Akzeptanz vonEntscheidungsfindungsverfahren und Zuständigkeiten ausgerichtet sein muss.Mit dem geplanten Netzwerk sollen erstmals systematisch Informationen gesammeltund die Kommunikation über bestehende Modelle, Konzepte und Programme in diesemKernbereich der Schulentwicklung organisiert werden. Ein besonderer Schwerpunktwird das Thema der strukturorientierten Führung sein.Zunächst werden Beispiele bewährter Verfahren der Schulleitung und Konzepte derErst- und Weiterqualifizierung amtierender und künftiger Schulleiter dokumentiert,bewertet und in einer Zusammenfassung veröffentlicht werden. An dem Netzwerkbeteiligen sich dreizehn Partnerländer; weitere Länder werden durch ein Tandemmodelleingebunden, so dass die gesamte EU vertreten sein wird. Die Zusammenfassung wirdim Rahmen der jährlichen Berichterstattung aktualisiert und auf der Website desNetzwerks und den jeweiligen nationalen Websites veröffentlicht. Die Website desNetzwerks wird laufend Informationen für alle anbieten, die aus beruflichen Gründen amStand und an den Erkenntnissen der Forschungstätigkeiten interessiert sind,gleichzeitig dient sie der netzwerkinternen Information, Kommunikation undKooperation.Die jährlichen Konferenzen des Netzwerks bieten ein Forum für die Verbreitung undBewertung der Erkenntnisse der Beteiligten. Weitere COMENIUS-Projekte undZielgruppen sollen zu diesen Konferenzen eingeladen werden, um das Netzwerkauszuweiten und zu optimieren und eine europäische Corporate Identity „Führung inBildung und Ausbildung“ zu schaffen.Zum Abschluss des Projekts soll für alle interessierten Fachleute ein umfassendesInformationssystem in Englisch, Deutsch und den verschiedenen Partnersprachenbereitgestellt werden, das die Konzepte und Programme zur Qualifikation vonSchulleitern abdeckt.Hauptergebnis des Projekts wird die Erstellung eines Referenzrahmens zur Sicherungder Qualität der Schulleitung sein, auf dessen Grundlage ein einvernehmlicherNetzwerkbeschluss als Empfehlung an die Europäische Kommission übermittelt wird.