Le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle en partenariat avec le Conseil Général de Meurthe – et – Moselle et la Direction Départementale de l’Education Nationale, sont sensibles à la question des jeunes qu’on dit « en voie de décrochage scolaire » et pour lesquels il nous faut inventer d’autres supports pédagogiques. Chacun des territoires inscrits dans le projet a développé des expérimentations pour tenter de répondre à cette problématique croissante du décrochage et notamment au travers de l’utilisation des supports culturels à l’école, comme vecteur de remobilisation et de motivation. Beaucoup d’actions permettent alors de croiser des acteurs culturels du territoire, des enseignants et des jeunes et sont construites comme des espaces intermédiaires, des « sas » qui permettent aux élèves de se construire et de nouer d’autres rapports avec l’institution « école ».Le partenariat proposé dans le cadre du programme Comenius Regio a pour objectif d’aller ensemble plus loin dans cette démarche. Il s’agit aujourd’hui de mesurer si les supports culturels permettent de lutter contre les résistances développées par les élèves dans leur rapport à l’école et aux apprentissages. En effet, encore souvent utilisés en dehors des apprentissages scolaires, l’idée est de travailler le support culturel à partir du groupe classe et de le développer dans l’apprentissage. Cette démarche s’appuie notamment sur l’expérience développée par Serge Boimare depuis plusieurs dizaines d’années et a pour objectif d’amener différents professionnels - ici entendu enseignants, éducateurs, artistes - à mieux percevoir leurs places et complémentarités au bénéfice des jeunes et de leur réussite, notamment scolaire.