-
Page d'accueil
-
European Projects
-
Higher education student and staff mobility projec..
Higher education student and staff mobility project
Date du début: 1 juin 2014,
Date de fin: 30 sept. 2015
PROJET
TERMINÉ
01/06/2014 tarihinde ba?layan ve 30/09/2015 tarihinde tamamlanan bu projede, Erasmus+ çat?s? alt?nda yer alan Ö?renim Hareketlili?i, Staj Hareketlili?i, Ders Verme Hareketlili?i ve Personel E?itim Alma Hareketlili?i olmak üzere dört alt program ba?ar?l? bir ?ekilde uygulanm??t?r.
Ö?renim Hareketlili?ine kat?l?m sa?layan ö?renci say?m?z 79' dur. Lisans, yüksek lisans ve doktora programlar?n?n tümünden kat?l?m olmas? olumlu bulunmaktad?r. Lisans, yüksek lisans ve doktora programlar?n?n neredeyse tamam? programdan yararlanm??t?r. 2014- 2015 Erasmus döneminde Makine Mühendisli?i, Kimya Mühendisli?i, Bilgisayar Mühendisli?i, Elektrik ve Elektronik Mühendisli?i, ?n?aat Mühendisli?i, G?da Mühendisli?i, Mimarl?k, ?ehir ve Bölge Planlama, Matematik, Kimya, Fizik, Moleküler Biyoloji ve Genetik, Enerji Mühendisli?i ve Çevre Mühendisli?i ö?rencileri programdan faydalanm??t?r ve ö?rencilerimizin tümü Ö?renim Hareketlili?inden edindikleri kazan?mlar için olumlu görü? bildirmi?lerdir. Gittikleri kurumlara bir üst derece için tekrar gidecek olan ö?rencilerimiz olmu?tur. Yine ayn? ?ekilde bir üst dereceyi yurt d???nda okumaya devam etme karar? alan ö?rencilerimiz olmu?tur.
Staj Hareketlili?ine kat?lan ö?rencilerimizin say?s? 26' d?r. 26 staj ö?rencisi; yararlan?c? say?s?na göre s?ras?yla Moleküler Biyoloji ve Genetik, Bilgisayar Mühendisli?i, Elektrik Elektronik Mühendisli?i, Mimarl?k bölümlerimizin ö?rencilerinden olu?maktad?r. Ö?rencilerimizin tümü staj hareketlili?inden edindikleri kazan?mlar için olumlu görü?ler bildirmi?lerdir.
2014-2015 döneminde Ders Verme Hareketlili?ine i?tirak eden personel say?m?z be?tir. Üç kat?l?mc?m?z daha önce programa i?tirak eden ö?retim üyelerimizdir. ?lk defa programa i?tirak eden ö?retim üyelerimizin say?s? ikidir. Kat?l?m gösteren bölümler alfabetik olarak Bilgisayar Mühendisli?i, Kimya, Makine Mühendisli?i, Mimarl?k ve Moleküler Biyoloji ve Genetik olarak s?ralanmaktad?r. 2013-2014 Erasmus dönemine göre hareketlilik say?s?nda ciddi bir azal?? gözlenmi?tir. Bu durumun ana sözle?me tutar?nda belirtilen Ders Verme Hareketlili?i bütçesinden, Staj Hareketlili?ine yap?lan aktar?mdan kaynakland??? dü?ünülmektedir. Öte yandan, programa 2014-2015 te i?tirak eden tüm ö?retim üyelerimizin farkl? akademik birimlere mensup olmalar?n?n olumlu oldu?u dü?ünülmektedir. Ders Verme Hareketlili?ine kat?lan ö?retim üyeleri, hareketliliklerinin verimli ve bilgi al??veri?ine dayal? geçti?ini bildirmi?lerdir.
Benzer ?ekilde Personel E?itim Alma Hareketlili?i için de Ofisimize bildirilen geri dönü?ler son derece olumludur. 2014-2015 döneminde Personel E?itim Alma Hareketlili?ine dokuz personelimiz kat?l?m sa?lam??t?r. Söz konusu personellerimizden alt? tanesinin programa ilk defa kat?l?yor olmas? olumlu bir durum olarak de?erlendirilmektedir. Personellerin ba?l? oldu?u birimlerimiz ?u ?ekildedir: Uluslararas? ?li?kiler Ofisi (2 kat?l?mc?), Yabanc? Diller Yüksekokul Müdürlü?ü (2 kat?l?mc?), Biyoteknoloji ve Biyomühendislik Uygulama ve Ara?t?rma Merkezi (1 kat?l?mc?), Ö?renci ??leri Daire Ba?kanl??? (1 kat?l?mc?), ?n?aat Mühendisli?i Bölümü (1 kat?l?mc?), Kimya Mühendisli?i Bölümü (1 kat?l?mc?), G?da Mühendisli?i Bölümü (1 kat?l?mc?) ?eklindedir. Kat?lan birimlerin çe?itlilik seviyesinin iyi oldu?u dü?ünülmektedir. Personel E?itim Alma Hareketlili?ine kat?lan personellerin kadro profilleri ise Ar. Gör. (1), Uzman (3), Okutman (2), Tekniker (1), ?ube Müdürü (1), Yrd. Doç. (1) ?eklindedir. Akademik-idari kadro aç?s?ndan da??l?ma bak?ld???nda ise akademik kadronun ciddi anlamda a??rl?kl? oldu?u gözlenmektedir. Bunun en önemli nedeni; idari personelin dil konusunda yeterli olmay???d?r.
Ancak 2014-2015 y?l?na dair yap?lan tüm de?erlendirmelerin en önemli ve olumlu yan? kat?l?mc?lar?n program?n kendilerine çok art? yönler katt?klar?n? bildirmi? olmalar?d?r.
Accédez au prémier réseau pour la cooperation européenne
Se connecter
ou
Créer un compte
Pour accéder à toutes les informations disponibles