Kurulu?undan itibaren Mu?la S?tk? Koçman Üniversitesi, ülkemizin sosyokültürel, bilimsel ve teknolojik geli?imine uluslararas?la?ma yoluyla katk? sa?lamak amac?yla kaliteli e?itim ve ara?t?rma faaliyetleri yürütme gayretinde olmu?tur. Küresel bir a??n parças? olman?n, uluslararas? boyutta fikir payla??mlar?nda bulunman?n önemi bilindi?inden, Üniversitemiz uluslararas? ili?kilerini güçlendirmenin çe?itli yollar?n? arayarak tüm payda?lar? aç?s?ndan uluslararas? kat?l?m? desteklemeye çal??maktad?r. Avrupa ve di?er dünya ülkeleriyle i?birlikleri olu?turmakta, projelere dahil olmakta, ö?renci ve personel hareketlilik faaliyetleri yürütmekte, uluslararas? kurulu?lara ortak olmakta ve sürekli olarak ö?renme ve ara?t?rma ortam?n? iyile?tirmeye çal??maktad?r. Bu ba?lamda, stratejik geli?ime yüksek katk? sa?lad???na inan?lan Avrupa E?itim ve Ara?t?rma Programlar? dahilinde yürütülen faaliyetlere ayr? bir önem verilmektedir. Y?llar üzerinden üniversitemiz, ö?renme/e?itme süreçlerinin bir parças? olarak uluslararas? tecrübe edinebilmeleri yolunda ö?renci ve personeline uygun ?artlar? ve ortam? sa?lamaya devam etmi? ve onlar? e?it imkanlarla hareketlilik programlar?ndan yararlanmaya yönlendirmi?tir. Türkiye üniversitelerinin AB E?itim ve Gençlik Programlar?ndan yararlanmaya ba?lad??? 2004 y?l?ndan bu yana, Socrates, LLP ve Erasmus+ Programlar? dahilinde Üniversitemiz her y?l, hiç ara vermeksizin, hareketlilik projeleri yürütmü? ve hibe kullanm??t?r. Bu süreçte ?imdiye kadar 925 ö?rencimiz ve 149 personelimiz yararlan?c? olmu?, buna kar??l?k 228 ö?renci ve 175 personel misafir edilmi?tir. Bu hareketlilik faaliyetleri her y?l say?lar? artan ? halen 20 farkl? Avrupa ülkesinde 112 farkl? ortak kurum ile yap?lm?? 200 kadar? kurumlararas? anla?malar kapsam?nda gerçekle?tirilmi?tir. Ö?renci ve personel hareketlili?inde yararlan?c? say?s?n?, çe?itlili?ini ve kaliteyi artt?rmak önemli hedeflerden biridir. Bu do?rultuda hali haz?rda sürdürülen Erasmus+ Program? kapsam?nda KA103 projeleri en etkili araçlardan biri olarak görülmektedir. Bu hareketlilik projesi ile 2014 -2015 akademik y?l? içinde 117 ö?renci ve 11 personelimiz yararlan?c? olmu?tur. Ö?renim Hareketlili?inden yararlanan 97 ö?rencimizin %7?si master ö?rencisi iken, çok büyük bir ço?unlu?u lisans ö?rencileri olu?turmu?tur. Ortakl?klar?m?z ve kontenjan olanaklar?m?z izin verse de, ba?vuru yapan ö?rencilerimiz yüksek lisanstan ziyade lisans ö?rencileri olmaktad?r. Üniversitemizin genel ö?renci profili ba?lam?nda lisans ö?rencisi say?s?n?n çok fazla olmas? da bunda etkilidir. Ön lisans ö?rencilerimiz ise, programlar?n?n do?as? ve ikili anla?ma yoklu?u nedeniyle ö?renim hareketlili?inden yararlanmam??t?r. En fazla yararlan?c? ?ngilizce Ö?retmenli?i, ??letme, ?ktisat, Uluslararas? ?li?kiler, Mühendislik Fakültesi bölümleri ve Turizm Fakültesi bölümleri ö?rencileri aras?ndan olmu?tur. Bu alanlarda anla?ma say?s?n?n fazla olmas? ve ö?rencilerin özellikle yabanc? dil aç?s?ndan daha yetkin olmas? bu durumda belirleyici olmu?tur. Genel bak??ta, 25 farkl? derece program?ndan ö?rencimiz 14 farkl? ülkede 40 farkl? ortak üniversitede de?i?im ö?rencisi olmu? ve yüzde ellisinden fazlas? de?i?imden iki yar?y?l boyunca yararlanm??t?r. Staj Hareketlili?inden yararlanan 20 ö?rencimizin %65 i lisans ve kalan? yüksek lisans seviyesinden olmak üzere, 14 farkl? ö?renim alan? ile kaliteli bir çe?itlilik sa?lanm??t?r. Polonya, Çek Cumhuriyeti ve ?ngiltere öne ç?ksa da, 10 farkl? ülkede staj faaliyeti gerçekle?tirilmi?tir. Ders Verme Hareketlili?inden yararlanan 7 personel aras?nda her unvandan farkl? konu alanlar?nda yararlan?c? profili olu?mu?, çe?itlilik sa?lanm??t?r. Her bir yararlan?c? farkl? bir ülkede farkl? bir ortak kurumda ders vermi?, ayn? bölümden birden fazla yararlan?c? olmam??t?r. E?itim Alma Hareketlili?inden yararlanan 4 ara?t?rma görevlisi, 1 okutman ve 1 uzman personelimizin her biri farkl? bir ülke ve kurum/i?letmede e?itim alm??t?r. Sonuç olarak; proje kapsam?nda yürütülmü? faaliyetler dahilinde giden ö?rencilerin büyük bir k?sm? ilk defa yurtd???nda bulunma/e?itim alma olana??na kavu?urken, akademik ve ki?isel geli?imlerine, dil becerilerine, kültürleraras? etkile?im yeteneklerine çok olumlu eklentiler edinmi? ve üniversitemizin uluslararas?la?ma çabalar?na da katk?da bulunmu?lard?r. Benzer olumlu etkiler giden akademik personel için de gerçekle?mi?, bir Avrupa üniversitesinde ders verme ya da bir i?letmede e?itim alma tecrübesi birçok aç?dan farkl? bak?? aç?lar? kazanmalar?na katk?da bulunmu?tur. Gelen ö?rencilerin; uluslararas? bir yerle?ke ortam? yaratma, ö?retim elamanlar?na yabanc? dilde ders verme tecrübesi kazand?rma, müfredat geli?tirme çabalar?nda itici güç olma, yurtd???na ç?kamayan ö?rencilerimize uluslararas? arkada?lar edinme imkan? verme ve ülkemizin tan?t?m? aç?s?ndan katk?lar? büyük olmu?tur. Misafir edilen akademisyenler de birçok aç?dan uluslararas? görünüme katk?da bulunurken, farkl? akademik ba?lant? ve proje fikirlerine de olanak sa?lam?