La formation des professionnels de santé dans les pays européens est hétérogène. Les dispositifs de formation sont variés quant aux contenus, aux modalités et à la durée, intégrés ou non à des universités dans un système LMD. Les profils et compétences des formateurs étant différents, les référentiels métiers sont à mettre en perspective au niveau européen. Quelles sont les compétences des formateurs des professionnels de santé et des cadres de santé dans l’Union européenne ? Le projet Foprosa donne à voir une mosaïque de situations. Le projet de partenariat a démarré en 2009. Cinq pays européens représentés par six structures de formation ont été sélectionnés pour mettre en œuvre les activités du projet de partenariat. Arrivé à son terme, les résultats du projet ont été présentés lors d’un colloque final à Paris en juin 2011. L'objet de ce partenariat était d'explorer les dispositifs de formation des infirmiers et du management hospitalier, les compétences attendues des formateurs des professionnels de santé, la formation proposée aux formateurs selon leur situation dans les différents pays. Un programme de travail a permis par comparaison de rédiger un recueil des travaux réalisés par le groupe projet pour faire évoluer les dispositifs de formation existants et définir les compétences à développer chez les formateurs des professionnels de santé dans les différents pays. Les experts, formateurs et universitaires, ont pu définir un socle commun de compétences qui permet à chacun de s’interroger, individuellement mais aussi au niveau des équipes pédagogiques, sur les compétences nécessaires, celles qui sont acquises et celles qui restent à développer. Le recueil des travaux est disponible sur internet à l'adresse http://www.aphp.fr/site/livres_videos/leonardo.htm. Après 2 ans de réunions internationales, les partenaires du projet européen ont présenté leurs résultats lors d’un colloque de clôture du projet à Paris le 28 juin 2011.