Der Schwerpunkt des Projektes EvoLearn ist die Entwicklung von adaptionsfähigem Warenkunde-Basis-Contet (modellhaft für die Elektro- / Elektronik- und der Lebensmittel-Branche des Einzelhandels), welcher durch die selbstorganisierte Ergänzung und Zusammenführung von E-Contents eigenständig wachstumsfähig ist (Evolutionsfunktion). Die hauptsächliche Projekt-Zielgruppe (Nutzer) wird das weibliche Fachpersonal aus KMU des Einzelhandels sein. Sie werden aktiv in diesen Prozess integriert, indem sie die Warenkunde-Basis-Contents mit ihren praktischen Erfahrungen und Beispielen mitgestalten können. Das E-Learning-System (Open-Source-Plattform ILIAS) ordnet die inhaltlichen Ergänzungen, selbstständig im System ein, wobei der Systemadministrator steuernd einwirkt. Der Warenkunde-Basis-Contet wird sich auf praktisches Produktwissen der Elektro- / Elektronik- und der Lebensmittelbranche des Einzelhandels konzentrieren. Des Weiteren wird der Content durch eine eingebettete Suchfunktion ergänzt, die das E-Learning-System ILIAS nach neuen Informationen durchsucht. Die Ergebnisse, die in Form von Links vorliegen, können vom System automatisch oder vom Systemadministrator überwacht den entsprechenden Contents zugeordnet werden. Die einzelnen Wissensbausteine lassen sich dann zu beliebigen Content-Zusammenstellungen, die individuell auf den Bedarf des Nutzers zugeschnitten sind, kombinieren. Die Nutzer werden ihr Anforderungsprofil beschreiben. Das E-Learning-System ILIAS besitzt die Fähigkeit, dieses Anforderungsprofil selbständig zu analysieren (Nutzer-Analysefunktion) und die benötigten Wissensinhalte unter Einbeziehung der jeweiligen organisatorischen Rahmenbedingungen zu einem Kurs zusammen zu stellen. Es entstehen somit individuelle Lernpfade mit der Eigenschaft der Abbildung des Lernportfolios der Nutzer (adaptive Strukturierungsfunktion der Lernpfade). Die optional wählbare tutorielle Unterstützung und die Möglichkeit, zusätzliche Präsenzphasen zu nutzen, werden durch eine weitere neue Funktionalität des E-Learning-Systems realisiert. Durch diese Funktion werden außerdem alle kommunikativen Grundlagen für die Durchführung des Kurses geschaffen (Organisationsfunktion der Kurs-Rahmenbedingungen).