Im Mittelpunkt des Projekts steht auf deutscher Seite die Verbesserung der Schulbegleitung der reisenden Kinder. Folgende Bereiche werden dabei besonders untersucht und weiterentwickelt :Wie viele reisende Kinder (Schaustellerkinder, Circuskinder, Kinder ambulanter Händler, Kinder aus Puppenspielerfamilien usw.) sind in NRW unterwegs und werden auf der Reise beschult?Welche der angebotenen Hilfen (Schultagebuch, individuelle Lernpläne, Lernbausteine, E-Mail, Internetlernen) werden von den Kindern, Lehrern, Eltern genutzt?Wie werden die Kinder an Fördermaßnahmen beteiligt?Welche Rolle spielen die Stammschulen, die Stützpunktschulen, die Schule für Circuskinder und die Bereichslehrkräfte?Wie können die Fördernotwendigkeiten, der Lernstand und die Gestaltung der Schullaufbahn der Kinder so dokumentiert werden, dass sie für die Betreuung auf der Reise optimal für die Kinder genutzt werden können?Welche Lern- und Dokumentationsmöglichkeiten bieten Computer und Internet?Auch im Bereich der beruflich Reisenden nimmt die Berufstätigkeit im Ausland zu, so dass Kinder auch im Ausland zur Schule gehen müssen, Dabei sollen die Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit ausländischen Partnern genutzt werden. So liegt es nahe, zunächst mit einem Nachbarland, den Niederlanden, ein solches Projekt gemeinsam durchzuführen. Vorgesehen ist ein intensiver Austausch von Konzepten, Technik, Unterrichtsmaterial und Erfahrungen der Lehrkräfte, der Schulleitungen und der Schulverwaltung. Insbesondere die jeweiligen Entwicklungen im Bereich der Datenverarbeitung sollen für die Verbesserung der schulischen Bildung der reisenden Kinder in diesem Projekt untersucht und weiterentwickelt werden.Für den niederländischen Projektpartner bietet das Projekt die Möglichkeit, einen Einblick in die Beschulungskonzepte auf deutscher Seite und einen Überblick über verfügbare Unterrichtsmaterialien für die Beschulung seiner reisenden Kinder zu bekommen.