Der gemeinsame Ursprung der niederländischen und deutschen Sprache führt dazu, dass viele Worte sehr ähnlich sind. Oft ist die Bedeutung aber eine vollkommen andere. (z.B. bellen - bellen / Ohrloch – oorlog/ doof – doof / schlimm – slim/ Man bezeichnet diese ‚Paare' als ‚falsche Freunde'. Daraus ergeben sich Missverständnisse in der Kommunikation, wechselseitige Verwirrungen in der niederländischen und deutschen Sprache, zwischen Menschen. Witze, Missverständnisse, ernste Missverständnisse, Unverständnis und selbst gewollte und ungewollte Beleidigungen haben hier ihren Ursprung. Vor diesem Hintergrund wird das neue, methodisch und didaktisch konzipierte, zweisprachige Projekt Sprachlerntheater mit dem Titel ‚FALSCHE FREUNDE' entstehen. Neben der Förderung des Interesses an der Kultur und Sprache des anderen Landes soll das Sprachlerntheater als ergänzende pädagogische – didaktische Methode in den Fremdsprachenunterricht zu integrieren werden. In Zusammenarbeit mit Lehrern und Universitäten wird sich das Projekt zu einer ergänzenden Methodik für die Arbeit an Hochschulen, für Fortbildungen und in erster Linie den Fremdsprachenunterricht sowohl in niederländischen als auch deutschen Schulen entwickeln. Hierbei ist der methodisch-didaktische und somit wissenschaftliche Aspekt die Grundlage und das Sprachlerntheater wirkt als Instrument, um pädagogische Ziele zu erreichen.