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5 projets européens trouvés

Recherche sur 125080 projets européens

 TERMINÉ 
Um ein transnationales Leistungspunktesystem für die berufliche und akademische Bildung zu definieren, wird gegenwärtig an einem Europäischen Qualifikationsrahmen (EQF) gearbeitet.Bezugnehmend auf das Rahmeninstrument EQF, wird mit dem vorliegenden Projekt beabsichtigt, konkrete Antworten auf die Fragen:• der Durchlässigkeit in der beruflichen Bildung über verschiedene Kompetenzstufen nichtakademi ...
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 TERMINÉ 
Improving quality control in laboratories : The project responds to a need for better quality study material for quality control training in a laboratory environment. It has done this by creating study materials, a website for network creation and will also foster links between industry and education. This project started in 2002 and lasted 24 months.
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 TERMINÉ 
Quality control procedures for the classroom : This project attempts to adapt quality control procedures to educational situations, using as a resource a database of experiments in quality control. The project's e-learning aspect will enable cooperation in experiments with institutions in different countries. This project started in 2001 and lasted 36 months.
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 TERMINÉ 
The main objective of the project is to provide methodology and exemplary materials to develop professional skills for laboratory technicians working in the industry, government sponsored institutes, universities or other research centres. The target groups are the curriculum designers, teachers, trainers and students of vocational science courses. The result of the project will be a database avai ...
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 TERMINÉ 
Um ein transnationales Leistungspunktesystem für die berufliche und akademische Bildung zu definieren, wird gegenwärtig an einem Europäischen Qualifikationsrahmen (EQF) gearbeitet.Bezugnehmend auf das Rahmeninstrument EQF, wird mit dem vorliegenden Projekt beabsichtigt, konkrete Antworten auf die Fragen:• der Durchlässigkeit in der beruflichen Bildung über verschiedene Kompetenzstufen nichtakademi ...
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